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成年人阅读古文类,或是一种锻炼大脑记忆、调节情绪的好方法

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文字,是传递信息的基本载体之一,是记事传播,表情达意的主要工具。有文字就需要记忆,需要理解,需要表达,需要大脑,需要心理等等部分先后的协调工作,不分先后或难分先后,除非给以定义,但这些对于我们的记忆锻炼、情绪培养都有潜移默化的妙处。识字多的和识字少的,会应用文字排列成文的和不会应用文字组词达意的,在自己、在别人都是会存在很大识别的。

 

据历史记载:轩辕黄帝兴起之后,黄帝的史官仓颉、沮诵受鸟兽足迹的启迪,集中了劳动人民的智慧,呕心沥血数十载,搜集、整理流传于先民中的象形文字符号并加以推广和使用。绳结虽有大小和形状区别,但年久月深,难于辨识。后仓颉仰观奎星环曲走势,俯看龟背纹理、鸟兽爪痕、山川形貌和手掌指纹,从中受到启迪,根据事物形状创造了象形文字。

常可以读到的古文章、古诗词,开始尽量选择早期的版本即通用释义翻译的类型,先通过基本义,经过自己的识字识词识意,哪怕是不够准确的,也是出于自己的从认识认知到思考探索的一个有益过程,这里的概念就是以锻炼自己的动脑为目的,而不是应对考试,诗词文章其实都是具有“一人一意,千人千解”特点的,先建立起自己的初步感知体验,之后随着时间经历的积累,再读或许又是不一样的意识感、获得感了。

 

个人借鉴:成年人阅读这些古代的文字记载时,优先选择普遍认可的经典版本。当然就会遇到很多不认识的字,不理解的句,不懂的文,然后通过查询、搜索、自我意识理解。这期间你或许会应用到自己之前的多年记忆、知识积累、阅读理解能力,需要你调动对文字不同时代,不同历史背景、不同用语习惯、不同思维逻辑之间的深度广度的多维探索,激发出新的思维、新的理解、新的情操。而不是一上来就阅读经他人二次解读后的版本,很容易进入“Ta人的”思维逻辑里吧?先有自己的,再结合Ta人的,那是借鉴提升,先入Ta人的再想融入自己的很容易导致跳不出“Ta人的”先入为主框架...

 

当然,也不是只有古文类可以,也适合于阅读或尝试一些,自己之前不熟悉,不涉及的内容或事情中,主要目的就是“培养”可以打破常规思维,避免打开电子书或翻阅一本纸质书时:即使把里面文字的排列顺序打乱了也不影响你的阅读理解的情形,那几乎可以说都是打发时间、让大脑多休息的情形吧?一定的年龄,一定的时候,开始尝试进入新的思维逻辑的调度拓展,应该都是有益的。跳出惯性思维、偏爱偏执,对于大脑来说“用进废退”的概念任何时候都是成立的吧?不是吗?...

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2025年10月21日 21:48
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